Virheellinen syyllisyydentunto lapsessa: miten aikuiset muuttavat viattomuuden taakan

Aikuiset eivät useinkaan huomaa, kuinka heidän sanansa, sävyt ja jopa hiljaisuutensa luovat lapsen sydämeen raskaan taakan. lapsi, joka pitäisi oppia maailmaa, nauttia elämästä ja luottaa itseensä, alkaa yhtäkkiä tuntea itsensä syylliseksi. Syylliseksi siihen, että hän on. Siihen, ettei hän täytä odotuksia. Siihen, että hän aiheuttaa haittaa. Tämä tunne ei ilmene itsestään — se muodostuu kasvattajien, opettajien, vanhempien ja muiden ympäristössä painostuksen alla, jotka, usein tietämättään, käyttävät syyllisyyttä valvontavälineenä. lapsen virheellinen syyllisyydentunto ei ole moraalinen ongelma, vaan psykologinen trauma, joka voi jäädä häneen koko elämän ajan.

Mistä virheellinen syyllisyysentunto lapsessa tulee

Todellinen syyllisyydentunto ilmenee, kun ihminen on todella rikkonut sääntöä, aiheuttanut vahinkoa tai ei ole täyttänyt velvollisuuttaan. Virheellinen syyllisyydentunto on vääristynyt kokemus, kun lapsi tuntee itsensä syylliseksi asioista, jotka eivät ole hänen vastuullaan. Hän syyllistää itsensä äidin väsymykseen, vanhempien erottumiseen, opettajan huonoon mielialaan, siihen, että hän ei halua syödä, siihen, että hänellä on omia toiveitaan. Ja tämä mekanismi käynnistyy aikuksilta, jotka välittävät lapselle: «Jos et täytä odotuksiani, aiheutat minulle harmia».

Paine voi olla selkeää: «Minut suret, koska sinä!», «Koska sinä, en pysty elämään normaalina!». Mutta useammin se on piilotettua: pureskeltu pettymys, kyynel, hiljaisuus, kun lapsi ei tehnyt sitä, mitä häneltä odotettiin. Lapsi havaitsi nämä signaalit ja teki johtopäätöksen: «Olen paha, olen syyllinen, minun täytyy parantua». Tämä ei ollut hänen valintansa — tämä oli hänen selviytymisensä tapa maailmassa, jossa aikuisten rakkaus on ehdollista.

Vanhempien paine: kun rakkaus on ehdollista

Vanhemmat ovat tärkeimpiä hahmoja lapsen elämässä, ja hän odottaa heiltä ehdollonta. Mutta kun rakkaus muuttuu palkinnoksi tottelemisesta, hyviksi arvioista ja oikeasta käytöksestä, lapsi alkaa tuntea: jos en ole täydellinen, minut voidaan hylätä. Tämä luo kroonisen syyllisyydentunnon kaikista «epäoikeutetuista» asioista. Lapsi pelkää ärsyttävää vanhempia, ja tämä pelko tulee hänen toimintaansa liikkeelle, ei uskonnollisiin tai sisäisiin arvoihin.

Useimmat myrkyllisimmät lauseet, jotka muodostavat virheellisen syyllisyydentunnon: «Meillä on kulunut niin paljon sinusta, mutta sinä…», «Minä luovutin urani sinun vuoksi», «Jos rakastaisit minua, tekisit…». Nämä lauseet insinöörit lapselle, että hänen olemuksensa on velka, jota hänen on maksettava. Hän alkaa ajatella, että hänellä ei ole oikeutta omiin toiveisiin, koska ne voivat surettää vanhempia. Ja tämä asetus jää häneen vuosikymmeniksi.

Opettajat ja koulu: pelkoa perustuva järjestelmä

Koulu on toinen instituutti, joka aktiivisesti käyttää syyllisyydentuntoa lapsien hallintaan. Opettajat asettavat usein esimerkiksi «hyviä» oppilaita, nöyryyttävät «huonoja» ja antavat huomautuksia koko luokassa. lapsi, joka ei pärjää matematiikassa tai ei pysty istumaan luokassa, alkaa tuntea itsensä syylliseksi paitsi opettajan edessä myös luokkatovereiden edessä. Hän syyllistää itsensä siihen, että hän «ei ponnistele», «ei kuuntele», «ei ymmärrä». Vaikka todellinen ongelma voi olla oppimismetodin epäpätevyys hänen sykeihinsä, opettajan huolimattomuus tai jopa hänen kyvyttömyytensä.

Erittäin vaarallinen tilanne on, kun opettaja sanoo: «Sinä olet kykykäs, mutta laiskka». lapsi kuulee: «Olet syyllinen siihen, ettet hyödynnä potentiaaliasi». Hän alkaa pelätä kaikkia vaikeuksia, koska ne vahvistavat hänen «laiskuuttaan». Tuletteen hän alkaa uskomaan omiin kykyihinsä ja tuntee syyllisyyttä kaikkia epäonnistumisia.

Hoitajat ja kavereet: ryhmän näkymätön paine

Koululehdossa ja pienessä koulussa hoitajat käyttävät usein syyllisyydentuntoa kurinpidossa: «Katso, kuinka hyvin istuvat muut lapset, mutta sinä…». lapsi tuntee itsensä syylliseksi ryhmälle, hoitajalle, vaikka hän olisi vain uupunut tai haluaa juoda. Hän oppii tukahduttamaan omat tarpeensa, jotta hän ei riko yhteistä järjestystä. Tämä tukahduttaa hänen kykynsä tunnistaa ja ilmaista tunteitaan.

Samoin kavereiden paine voi muodostaa virheellisen syyllisyysentunnon, erityisesti jos lapsi on erilainen muista. Epätottelevaisuus, ero, «kummallisuus» ovat kaikki syyt tuomioon, ja lapsi syyllistää itsensä siihen, että hän ei ole «normaali», jotta hän olisi otettu vastaan. Jos hän ei vastaa, hän tuntee itsensä syylliseksi yksinäisyytensä.

Miten virheellinen syyllisyysentunto toimii: psykologinen mekanismi

Virheellinen syyllisyysentunto muodostuu projektiomekanismilla. Aikuisi projisoivat lapselle omat odotuksensa, pelkonsa, epätäyttyneet toiveensa. lapsi ei voi vastustaa tätä projeksioa, koska hänen psyykkiensä ei ole vielä vahvistunut, ja hän identifioituu siihen, mitä aikuksilta sanotaan. Hän imee sisäänsä: «Minun täytyy olla niin kuin haluan nähdä». Kun hän ei vastaa, hän tuntee syyllisyyttä. Mutta tämä syyllisyyden tunne on suunnattu ei todelliseen toimintaan, vaan olemassaolonsa todellisuuteen.

Usein virheellinen syyllisyysentunto johtuu «emotionaalisesta kiristyksen

...

Permanent link to this publication: