Maalaaminen ei ole vain tapa pitää lasta vaimentamassa aikaa puolen tunnin ajan. Se on voimakas kehityksen työkalu. Kun lapsi ottaa kynsiä käteensä, monimutkaiset prosessit käynnistyvät hänen aivoissaan. Hän oppii paitsi käyttämään työkalua, myös ilmaisemaan tunteitaan, kuvittelemaan ja analysoimaan. Valitettavasti monet vanhemmat suhtautuvat maalaamiseen leikkimiseen: "Mikä väliä, piirsi jotain, olisihan se ollut parempi, jos olisi tehnyt kotitehtäviä." Tämä on valtava virhe. Mitä aikaisemmin aloitat kannustamaan luovuutta, sitä enemmän mahdollisuuksia sinulla on kasvattaa tasapainoinen, älykkäällä persoonalla.

Tarkka motoriikka ja aivot

Kun lapsi maalaa, hän käyttää kymmeniä pieniä lihaksia käden sormissa. Tämä on suora stimulaatio aivojen alueille, jotka vastaavat puheesta, muistista ja koordinaatiosta. Ei ole sattumaa, että puheenlääkärit suosittelevat, että lapsille, joilla on puheen kehityksen viivästys, tehdään enemmän leipomista ja maalaamista. Jokainen viiva ja jokainen rasti on neuroninen yhteys. Mitä monipuolisempia tekniikoita (kynnet, maalit, kynsillä maalaaminen) on käytössä, sitä aktiivisemmin kehittyy hemisfäärien välinen vuorovaikutus. Tulevaisuudessa tämä johtaa opiskelun helppouteen, kykyyn vaihtaa nopeasti tehtävistä.

Emosiaalinen älykkyys

Lapset eivät aina pysty ilmaisemaan sanoilla, mikä heitä huolestuttaa. Mutta maalaamisen avulla he voivat. "Perhe" - jossa kaikki pitävät toisiaan kädestä. "Minä koulussa" - jossa opettaja on piirretty terävillä hampuilla. Maalaaminen auttaa purkamaan pelkoja, vihaa, kateutta. Vanhempi voi nähdä ongelman varhaisessa vaiheessa katsoessaan piirroksia. Lisäksi maalaamalla lapsi oppii ymmärtämään omia tunteitaan: "tämä väri on iloa, ja tämä on surua". Näin muodostuu emosiaalinen älykkyys, joka on tärkeämpi kuin IQ aikuiselämässä.

Fantasia ja luovuus

Maailmassa, jossa tekoäly korvaa rutiininomaiset ammatit, luovat kyvyt ovat tärkein kilpailuetu. Maalaaminen opettaa lasta näkemään epätavallisia ratkaisuja. Miten maalata sataa? Pisteillä, viivoilla, täplillä. Miten kuvata tuulta? Se ei ole näkyvissä, mutta voidaan näyttää taipuvia puita. Lapsi oppii symbolisointia, abstraktista ajattelua. Hän ei enää pelkää tyhjää paperia. Tämä taito siirtyy mihin tahansa alaan: liiketoimintaan, tieteeseen asti.

Sitkeyys ja tavoitteiden asettaminen

Kissaan maalaaminen vie 15 minuuttia huomiota. Kuvan valmistuminen vie joskus useita päiviä. Lapsi oppii saattamaan asian loppuun, ei luopumaan kesken matkan. Hän asettaa tavoitteen (maalata talo) ja pyrkii siihen, ylittäen vaikeudet (viiva ei ole suora, maalia ei ole enää). Tämä harjoittaa itsetietoisuutta. Kun maalaus on valmis, lapsi kokee ylpeyttä - "minä pystyin". Tämä vahvistaa itsetuntoa ja antaa resursseja seuraaville saavutuksille.

Koulun valmistautuminen

Kynnen pidättäminen on kirjoittamisen perusta. Säännöllinen maalaaminen vahvistaa kättä, oppii säätämään painoa. Lapset, jotka maalaavat paljon, oppivat kirjoittamaan helpommin, heidän kirjoituksensa on selkeämpi. Lisäksi maalaaminen kehittää tilaajaa ajattelua: oikea-vasen, ylös-alas, komposio. Tämä on hyödyllistä sekä matematiikassa (geometria) että lukemisessa (rivin havaitseminen). Lopuksi, maalaaminen opettaa huomiota yksityiskohtiin - laatua, ilman sitä koulussa ei ole minnekään.

Kuinka järjestää prosessi

Älä pakota. Maalaaminen tulisi olla iloa. Jos lapsi ei halua, tarjoa vaihtoehto: värityskirjat, maalaaminen asfaltilla, sormien maalaaminen. Luo olosuhteet: pöytä, hyvä valaistus, pääsy materiaaleihin. Älä kritisoi! "Mitä tämä sekasotku?" on luovuuden tappaja. Päällekkäin prosessia, ei tulosta: "näen, että olet todella tehnyt töitä". Tarjoa teemoja: "maalaa, mitä näit eläintarhassa". Maalaa yhdessä. Näytä esimerkki.

Maalaaminen ei ole harrastus, vaan tarve. Kuten ruoka ja nukkuminen. Älä ottakaa lapselta kynsiä, vaikka se tuntuu siltä, että hän maalaa paskaa. Ehkä nyt syntyy pieni Picasso. Tai vain onnellinen ihminen.

Permanent link to this publication: